30 atividades do filme Divertida Mente para educação infantil! Ensine emoções com diversão e base científica. Clique e transforme suas aulas! 

30 Atividades Baseadas em "Divertida Mente" para Educação Infantil

1. O "Mapa das Emoções" da Riley

Objetivo: Identificar emoções em situações cotidianas.
Como fazer:

• Assista à cena em que Riley muda de cidade (0-10 minutos do filme).

• Peça às crianças para desenharem um "mapa" das emoções que sentem ao longo do dia, usando cores inspiradas nos personagens (Alegria = amarelo, Tristeza = azul, etc.).
  

30 Atividades Transformadoras com Divertida Mente

Atividades Artísticas: Expressando Emoções com Cores e Formas

1. Mural das Emoções Coloridas

Objetivo: Ajudar as crianças a associarem cores a diferentes estados emocionais.
Materiais: Papel kraft grande, tintas nas cores das emoções (amarelo, azul, vermelho, roxo e verde), pincéis.
Como fazer: Divida um grande papel em cinco seções, cada uma representando uma emoção do filme. Permita que as crianças usem as cores correspondentes para expressar livremente como cada emoção se manifesta para elas. Depois, converse sobre as diferentes representações e como cada criança percebe as emoções de forma única.1

2. Máscaras das Emoções

Objetivo: Permitir que as crianças personifiquem diferentes emoções.
Materiais: Pratos de papel, palitos de picolé, tintas, materiais de decoração.
Como fazer: Cada criança cria máscaras representando as diferentes emoções do filme. Em uma roda de conversa, podem usar as máscaras para expressar como estão se sentindo ou para contar histórias sobre situações emocionais.1

3. Escultura de Massinha das Emoções

Objetivo: Explorar a representação tridimensional das emoções.
Materiais: Massinha de modelar de diferentes cores.
Como fazer: As crianças modelam os personagens-emoção com massinha, criando cenários onde as emoções interagem. Esta atividade permite discussões ricas sobre como as emoções se influenciam mutuamente.13

4. Livro das Emoções Personalizado

Objetivo: Criar um registro individual das experiências emocionais.
Materiais: Papel, materiais de desenho, revistas para recorte.
Como fazer: Cada criança cria seu próprio livro com páginas dedicadas a cada emoção, desenhando ou colando imagens de situações que provocam essas emoções nelas. Este livro se torna um recurso personalizado para a criança recorrer quando quiser compreender seus sentimentos.1

5. Painel das Memórias Coloridas

Objetivo: Conectar memórias a estados emocionais.
Materiais: Cartolina, fotos, desenhos, materiais de colagem.
Como fazer: Inspirado nas "esferas de memória" do filme, as crianças criam painéis com suas memórias mais importantes, classificando-as por cores de acordo com as emoções predominantes que sentem ao recordá-las.13

Expressão Corporal e Movimento: Sentindo as Emoções no Corpo

6. Dança das Emoções

Objetivo: Expressar emoções através do movimento corporal.
Materiais: Músicas variadas, lenços coloridos nas cores das emoções.
Como fazer: Selecione músicas que evoquem diferentes estados emocionais e incentive as crianças a se moverem conforme o que sentem. Os lenços nas cores das emoções podem ser utilizados para tornar a experiência mais visual e concreta.1

7. Teatro de Fantoches Emocional

Objetivo: Dramatizar situações emocionais com distanciamento seguro.
Materiais: Fantoches dos personagens do filme (podem ser feitos com meias coloridas).
Como fazer: Crie pequenas encenações onde os fantoches-emoção interagem em situações cotidianas da escola. As crianças podem manipular os fantoches e criar diálogos, explorando como diferentes emoções reagiriam aos mesmos eventos.12

8. Jogo do Espelho Emocional

Objetivo: Reconhecer expressões faciais associadas às emoções.
Materiais: Espelhos pequenos ou área com espelho.
Como fazer: Em pares, uma criança expressa uma emoção e a outra tenta reproduzir exatamente a mesma expressão facial. Depois, conversem sobre as pistas visuais que ajudam a identificar cada emoção nos outros.2

9. Circuito das Emoções

Objetivo: Explorar como o corpo responde a diferentes estímulos emocionais.
Materiais: Equipamentos para circuito (cones, cordas, almofadas).
Como fazer: Crie um circuito onde cada estação representa uma emoção do filme, com movimentos característicos (como saltos de alegria, passos lentos de tristeza, passos firmes de raiva). As crianças percorrem o circuito, experimentando fisicamente cada emoção.3

10. Yoga das Emoções

Objetivo: Conectar estados emocionais com sensações físicas e técnicas de acalmamento.
Materiais: Tapetes ou toalhas, música calma.
Como fazer: Adapte posições de yoga para representar as diferentes emoções, criando uma narrativa que permita as crianças "visitarem" cada emoção e terminando com uma posição de equilíbrio e calma.2

Jogos e Brincadeiras: Aprendendo com Diversão

11. Twister das Emoções

Objetivo: Associar cores a emoções de forma lúdica e corporal.
Materiais: Jogo Twister adaptado com as cores das emoções.
Como fazer: Adapte o jogo Twister substituindo as cores originais pelas cores das emoções do filme. Ao girar, as crianças devem colocar mãos ou pés na cor e compartilhar algo que desperta aquela emoção nelas.1

12. Memória das Expressões

Objetivo: Reconhecer e memorizar expressões faciais.
Materiais: Cartões com pares de expressões faciais das emoções.
Como fazer: Crie um jogo de memória onde os pares são formados por expressões faciais idênticas representando as diferentes emoções. Para aumentar a dificuldade, podem ser usadas fotos reais de várias expressões da mesma emoção.12

13. Pescaria das Emoções

Objetivo: Identificar situações que provocam determinadas emoções.
Materiais: Varinhas com ímãs, peixes de papel com clips e situações escritas/desenhadas.
Como fazer: As crianças "pescam" situações e identificam qual emoção provavelmente seria despertada por ela. Esta atividade estimula o pensamento causal e a antecipação de reações emocionais.1

14. Dominó das Emoções

Objetivo: Associar situações às emoções correspondentes.
Materiais: Peças de dominó adaptadas com imagens de situações e faces emocionais.
Como fazer: Crie um dominó onde as peças contêm imagens de situações cotidianas e expressões emocionais que devem ser combinadas. As crianças praticam reconhecer quais situações tipicamente despertam certas emoções.13

15. Boliche das Emoções Desafiadoras

Objetivo: Desmistificar emoções consideradas "negativas".
Materiais: Garrafas pet decoradas como os personagens, bola.
Como fazer: Crie pinos de boliche representando emoções desafiadoras (medo, raiva, tristeza). Ao derrubar um pino, a criança compartilha uma estratégia para lidar com aquela emoção. Esta atividade ensina que podemos "derrubar" o poder excessivo que certas emoções têm sobre nós.2

Atividades de Reflexão e Narrativa: Pensando Sobre Nossas Emoções

16. Termômetro Emocional da Turma

Objetivo: Monitorar o clima emocional coletivo.
Materiais: Cartaz grande, velcro ou ímãs, fotos dos alunos, símbolos das emoções.
Como fazer: Crie um painel onde, diariamente, cada criança posiciona sua foto junto à emoção predominante do dia. Utilize este recurso para diálogos sobre os fatores que influenciam o humor coletivo.23

17. Caixa das Preocupações

Objetivo: Oferecer um espaço seguro para expressar ansiedades.
Materiais: Caixa decorada como o personagem Medo, papel, lápis.
Como fazer: Inspirado no personagem Medo, crie uma caixa onde as crianças podem depositar (escrevendo ou desenhando) suas preocupações. Periodicamente, abra a caixa com a turma e conversem sobre estratégias para lidar com os medos comuns.2

18. Diário das Emoções

Objetivo: Desenvolver autoconsciência emocional.
Materiais: Cadernos individuais, materiais de desenho.
Como fazer: Cada criança mantém um diário simples onde registra, através de desenhos ou símbolos, suas emoções predominantes do dia. Para crianças maiores, podem ser incluídas reflexões sobre o que causou aquelas emoções.2

19. Ilha da Personalidade

Objetivo: Explorar componentes da identidade individual.
Materiais: Cartolinas, revistas para recorte, materiais de colagem.
Como fazer: Baseado nas "ilhas de personalidade" do filme, cada criança cria sua própria ilha representando seus interesses, valores e características. Este projeto valoriza a individualidade enquanto cria oportunidades para descobrir semelhanças entre colegas.13

20. Conselho das Emoções

Objetivo: Praticar resolução de problemas considerando diferentes perspectivas emocionais.
Materiais: Cadeiras em círculo, símbolos ou fantoches das emoções.
Como fazer: Frente a um dilema real da turma, as crianças assumem o papel das diferentes emoções e oferecem suas perspectivas. Esta atividade demonstra como cada emoção tem sabedoria valiosa a oferecer na tomada de decisões.2

Atividades para Trabalhar Emoções Específicas

21. Frascos da Calma para Controlar a Raiva

Objetivo: Oferecer uma estratégia visual de autorregulação.
Materiais: Frascos transparentes, água, glitter, corante vermelho.
Como fazer: Crie "frascos da calma" com as crianças, explicando que quando a raiva surge, nossos pensamentos ficam agitados como o glitter no frasco. Ao observar o glitter assentar lentamente, a criança pratica acalmar-se antes de reagir.3

22. "Tristeza Também é Importante" - Cantinho do Acolhimento

Objetivo: Validar a tristeza como emoção necessária.
Materiais: Almofadas macias, ursinhos de pelúcia, livros reconfortantes.
Como fazer: Crie um espaço aconchegante na sala onde as crianças podem se retirar quando precisam processar sentimentos tristes. Explique, baseado no filme, como a Tristeza tem um papel importante em nos ajudar a receber consolo e conexão.12

23. Jardim da Alegria

Objetivo: Cultivar consciência sobre fontes de alegria.
Materiais: Papel, materiais de arte, sementes reais (opcional).
Como fazer: Cada criança cria uma "flor da alegria" onde cada pétala contém algo que a faz feliz. Estas flores formam um jardim coletivo da turma, demonstrando visualmente as diversas fontes de alegria.1

24. Monstrinhos do Medo

Objetivo: Exteriorizar e desmistificar medos.
Materiais: Argila ou massinha, materiais para decoração.
Como fazer: As crianças modelam pequenos "monstros" representando seus medos. Depois, em roda, apresentam seus monstrinhos e, coletivamente, inventam "superpoderes" para enfrentar cada medo.23

25. Detetives do Nojinho

Objetivo: Compreender a função protetora do nojo.
Materiais: Lupas de brinquedo, imagens de situações.
Como fazer: As crianças atuam como "detetives" identificando situações onde o nojo nos protege de perigos (como comida estragada) e onde pode ser um preconceito a ser questionado. A atividade ensina discernimento emocional.1

Atividades Interdisciplinares com Divertida Mente

26. Matemática das Emoções

Objetivo: Integrar conceitos matemáticos com inteligência emocional.
Materiais: Gráficos simples, adesivos coloridos.
Como fazer: As crianças coletam dados sobre as emoções da turma durante uma semana e criam representações gráficas simples. Esta atividade introduz conceitos matemáticos como contagem, comparação e representação visual de dados.

27. Ciências das Reações Corporais

Objetivo: Explorar as respostas fisiológicas às emoções.
Materiais: Desenhos de corpos humanos, marcadores coloridos.
Como fazer: As crianças identificam e coloram em desenhos do corpo humano onde sentem cada emoção (ex: coração acelerado no medo, rosto quente na raiva). Esta atividade conecta consciência corporal e emocional.2

28. Alfabetização Emocional

Objetivo: Conectar desenvolvimento da linguagem com expressão emocional.
Materiais: Cartões com palavras emocionais, materiais de escrita.
Como fazer: Para crianças em fase de alfabetização, crie jogos onde precisam encontrar, reconhecer ou formar palavras relacionadas às emoções. Expanda gradualmente o vocabulário emocional com termos mais sofisticados.12

29. Geografia das Emoções ao Redor do Mundo

Objetivo: Explorar como diferentes culturas expressam emoções.
Materiais: Mapa-múndi, imagens de expressões faciais de diferentes culturas.
Como fazer: Explore como crianças de diferentes partes do mundo expressam emoções semelhantes, destacando tanto universalidades quanto diferenças culturais na expressão emocional.3

30. Música e Emoções

Objetivo: Explorar como a música evoca e expressa emoções.
Materiais: Seleção de trechos musicais, instrumentos simples.
Como fazer: Toque diferentes estilos musicais e peça às crianças que identifiquem quais emoções cada música desperta. Depois, podem criar suas próprias composições simples para expressar emoções específicas.

Benefícios das Atividades "Divertida Mente" no Desenvolvimento Infantil

Implementar atividades baseadas em "Divertida Mente" na educação infantil traz numerosos benefícios desenvolvimento integral das crianças:23

Desenvolvimento Socioemocional

• Alfabetização emocional: As crianças aprendem a identificar, nomear e compreender suas emoções, desenvolvendo um vocabulário emocional sofisticado.

• Autorregulação: Descobrem estratégias eficazes para gerenciar emoções intensas antes que se transformem em comportamentos problemáticos.

• Empatia: Ao explorar diferentes perspectivas emocionais, desenvolvem a capacidade de compreender e respeitar os sentimentos dos outros.

• Resiliência emocional: Aprendem que todas as emoções são importantes, naturais e temporárias, desenvolvendo maior tolerância ao desconforto emocional.2

Desenvolvimento Cognitivo

• Pensamento simbólico: As atividades reforçam a capacidade de usar símbolos e representações para conceitos abstratos.

• Funções executivas: Muitas das atividades exercitam planejamento, controle inibitório e flexibilidade cognitiva.

• Resolução de problemas: As crianças praticam analisar situações sob diferentes perspectivas emocionais, encontrando soluções mais criativas e eficazes.23

Impacto no Ambiente Escolar

• Redução de conflitos: Com maior vocabulário emocional e estratégias de autorregulação, as crianças resolvem desentendimentos de forma mais construtiva.

• Clima positivo: A validação de todas as emoções cria um ambiente de aceitação e segurança psicológica.

• Vínculos fortalecidos: Professores e alunos desenvolvem conexões mais profundas através de conversas significativas sobre emoções.2

Como Adaptar as Atividades para Diferentes Contextos

Para Crianças com Necessidades Especiais

As atividades inspiradas em "Divertida Mente" são naturalmente inclusivas e podem ser adaptadas para crianças com diferentes necessidades:23

• Crianças com TEA: Ofereça apoios visuais adicionais, antecipe mudanças e considere a possibilidade de sobrecarga sensorial.

• Déficit de atenção: Divida atividades longas em etapas menores e mais gerenciáveis, com pausas estruturadas.

• Deficiência visual: Enfatize elementos táteis e sonoros, como texturas diferentes para cada emoção.

• Deficiência auditiva: Reforce a comunicação visual e considere incorporar sinais básicos de Libras para as emoções.

Para Diferentes Configurações de Ensino

Ensino Remoto ou Híbrido

• Crie "kits das emoções" para enviar às famílias com materiais básicos.

• Adapte as atividades para recursos digitais quando possível.

• Envolva os familiares como parceiros ativos nas atividades.

Escolas com Recursos Limitados

• Foque em atividades que utilizem materiais recicláveis ou de baixo custo.

• Crie um rodízio de materiais entre turmas.

• Adapte atividades para usar recursos naturais disponíveis no ambiente escolar.3

Envolvendo as Famílias na Jornada Emocional

O trabalho com as emoções ganha potência quando há continuidade entre escola e família:2

• Realize uma sessão de cinema com o filme para os pais antes de iniciar o projeto.

• Envie informações explicando os benefícios do trabalho com emoções e sugestões de atividades simples para casa.

• Compartilhe o vocabulário emocional utilizado na escola para ser reforçado em casa.

• Promova encontros onde as famílias possam compartilhar sucessos e desafios no desenvolvimento emocional das crianças.

Conclusão: Transformando Vidas Através da Educação Emocional

Implementar atividades inspiradas em "Divertida Mente" na educação infantil vai muito além de criar momentos divertidos. É um investimento profundo no desenvolvimento integral das crianças, preparando-as não apenas para o sucesso acadêmico, mas para uma vida emocionalmente equilibrada e relacionamentos saudáveis.123

Quando dedicamos tempo e espaço para trabalhar intencionalmente as emoções, estamos comunicando às crianças que seus sentimentos importam, que todas as emoções têm valor e função, e que aprender a navegá-las é uma habilidade tão importante quanto qualquer conteúdo acadêmico tradicional.2

As 30 atividades apresentadas neste artigo são apenas o começo de uma jornada transformadora. Adapte-as, combine-as e reinvente-as de acordo com as necessidades específicas de seus alunos. O mais importante é iniciar esse caminho de descoberta emocional, confiando que os benefícios se estenderão muito além dos muros da escola e do tempo presente.123

Que "Divertida Mente" inspire não apenas atividades pontuais, mas uma nova visão da educação infantil - uma que reconhece que mentes brilhantes são, antes de tudo, mentes emocionalmente saudáveis, capazes de navegar com sabedoria pelo colorido e complexo mundo das emoções.