Dia Internacional da Mulher: 8 atividades inspiradoras para celebrar na escola

Desenvolvendo as atividades do Dia Internacional da Mulher:

1. Jornada pelas heroínas:

1.1: Mergulhando na história: desvendando as lutas e conquistas das mulheres

• Objetivo: Conhecer a história de mulheres que lutaram por seus direitos e abriram caminho para as conquistas femininas atuais.
• Metodologia:
  • Apresentação de slides ou vídeo sobre mulheres inspiradoras de diferentes áreas e épocas, como:
    • Ada Lovelace, a primeira programadora da história.
    • Marie Curie, pioneira na pesquisa sobre radioatividade.
    • Malala Yousafzai, ativista paquistanesa pelo direito à educação das meninas.
    • Tarsila do Amaral, pintora modernista brasileira.
    • Anita Garibaldi, heroína da Guerra dos Farrapos.
  • Discussão em grupo sobre os desafios enfrentados por essas mulheres e o impacto de suas conquistas na sociedade.
  • Criação de cartazes, murais ou apresentações sobre as heroínas pesquisadas.

1.2: As pioneiras que abriram caminhos: da ciência à política, da arte ao esporte

• Objetivo: Reconhecer a importância das mulheres em diferentes áreas da sociedade e inspirar as novas gerações.
• Metodologia:
  • Convidar especialistas em diferentes áreas (ciência, política, arte, esporte) para palestras ou workshops sobre a participação das mulheres nesses campos.
  • Exibição de filmes ou documentários sobre mulheres pioneiras em diferentes áreas.
  • Pesquisa e apresentação de mini currículos de mulheres que marcaram época em diferentes áreas.

1.3: Biografias inspiradoras: mini currículos de mulheres que marcaram época

• Objetivo: Aprofundar o conhecimento sobre a trajetória de mulheres inspiradoras e seus impactos na sociedade.
• Metodologia:
  • Os alunos escolhem uma mulher que admiram e pesquisam sua biografia.
  • Elaboração de mini currículos que incluam:
    • Nome completo, data e local de nascimento, formação acadêmica, principais feitos e impacto na sociedade.
    • Apresentação dos minis currículos para a turma, com destaque para os desafios enfrentados pelas mulheres e suas conquistas.

2. Quebrando estereótipos:

2.1: Desconstruindo rótulos: desafiando as expectativas limitantes sobre gênero

• Objetivo: Estimular o pensamento crítico sobre os estereótipos de gênero e promover a igualdade de oportunidades.
• Metodologia:
  • Discussão em grupo sobre como os estereótipos de gênero afetam a vida das pessoas em diferentes áreas, como:
    • Carreira profissional.
    • Vida pessoal.
    • Relacionamentos.
    • Autoestima.
  • Análise crítica de propagandas, filmes e músicas que reforçam estereótipos de gênero.
  • Criação de campanhas de conscientização sobre os efeitos negativos dos estereótipos de gênero.

2.2: Diálogo reflexivo: debatendo como os estereótipos afetam a vida das pessoas

• Objetivo: Refletir sobre como os estereótipos de gênero podem limitar as oportunidades e o potencial das pessoas.
• Metodologia:
  • Dinâmica de grupo: os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um tema relacionado aos estereótipos de gênero, como:
    • "A mulher e a carreira profissional".
    • "O homem e as tarefas domésticas".
    • "Os estereótipos de gênero na publicidade".
    • "Os estereótipos de gênero na mídia".
  • Cada grupo pesquisa e debate o tema, elaborando um cartaz ou apresentação que explora os diferentes pontos de vista.
  • Apresentação dos cartazes ou apresentações para a turma, seguida de debate sobre os estereótipos de gênero e seus impactos na sociedade.

2.3: Atividade prática: análise crítica de propagandas, filmes e músicas que reforçam estereótipos.

• Objetivo: Desenvolver a capacidade de analisar criticamente mensagens que reforçam estereótipos de gênero.
• Metodologia:
  • Seleção de propagandas, filmes e músicas que contenham estereótipos de gênero. Exemplo: filme "Acorda Raimundo, Acorda!!!"
  • Análise crítica das mensagens presentes nesses materiais, com foco em:
    • Como os estereótipos de gênero são representados.
    • Que tipo de imagem é transmitida sobre homens e mulheres.
    • Como esses estereótipos podem influenciar o comportamento das pessoas.
  • Elaboração de um texto ou vídeo que apresente a análise crítica realizada.

3. Empreendedorismo feminino:

3.1: Mulheres que inspiram: histórias de sucesso no mundo dos negócios

• Objetivo: Motivar as alunas a seguirem carreiras empreendedoras e mostrar que as mulheres podem alcançar o sucesso em qualquer área.
• Metodologia:
  • Convite a mulheres empreendedoras de diferentes áreas para palestras ou workshops sobre suas trajetórias profissionais.
  • As palestrantes podem compartilhar:
    • Os desafios que enfrentaram.
    • As estratégias que utilizaram para alcançar o sucesso.
    • Dicas para mulheres que desejam iniciar seus próprios negócios.
  • Exibição de filmes ou documentários sobre mulheres empreendedoras.
  • Pesquisa e apresentação de cases de sucesso de mulheres que se destacaram no mundo dos negócios.

3.2: Palestra com empreendedoras: compartilhando experiências e desafios

• Objetivo: Proporcionar um contato direto das alunas com mulheres que inspiram no mundo dos negócios.
• Metodologia:
  • Convite a mulheres empreendedoras de sucesso para uma palestra interativa com as alunas.
  • As palestrantes podem abordar temas como:
    • A jornada empreendedora.
    • Os desafios específicos que enfrentaram como mulheres no mundo dos negócios.
    • As estratégias que utilizaram para superar obstáculos.
    • Dicas para as alunas que desejam seguir carreira empreendedora.
  • Abertura para perguntas e debate com as alunas.

3.3: Oficina prática: desenvolvimento de ideias inovadoras para projetos empreendedores.

• Objetivo: Estimular a criatividade e o senso empreendedor das alunas.
• Metodologia:
  • Brainstorming em grupo para gerar ideias de negócios inovadoras.
  • As alunas podem ser incentivadas a pensar em soluções para problemas da comunidade ou da sociedade.
  • Apresentação das ideias de negócios para a turma, com feedback construtivo.
  • Elaboração de um plano de negócios para as ideias mais promissoras.

4. Igualdade na ciência:

4.1: Mulheres na ciência: explorando suas contribuições e desafios

• Objetivo: Inspirar meninas a seguirem carreiras científicas e mostrar que as mulheres também podem fazer a diferença nesse campo.
• Metodologia:
  • Apresentação de slides ou vídeo sobre mulheres que se destacaram na ciência, como:
    • Marie Curie, pioneira na pesquisa sobre radioatividade.
    • Rosalind Franklin, importante contribuinte para a descoberta da estrutura do DNA.
    • Tu Youyou, cientista chinesa que descobriu a artemisinina, um medicamento antimalárico.
  • Discussão em grupo sobre os desafios enfrentados pelas mulheres na ciência e como superá-los.
  • Convite a cientistas mulheres para palestras ou workshops sobre suas áreas de pesquisa.

4.2: Conheça cientistas notáveis: histórias de mulheres que revolucionaram a ciência

• Objetivo: Reconhecer a importância das mulheres na ciência e suas contribuições para o avanço do conhecimento.
• Metodologia:
  • Os alunos escolhem uma cientista que admiram e pesquisam sua trajetória profissional.
  • Elaboração de cartazes ou apresentações que incluam:
    • Nome completo, data e local de nascimento, formação acadêmica, principais descobertas e impacto na ciência.
    • Apresentação dos cartazes ou apresentações para a turma, com destaque para os desafios enfrentados pelas mulheres na ciência e suas conquistas.

4.3: Experimentos e atividades práticas: despertando o interesse pela ciência e tecnologia.

• Objetivo: Estimular o interesse das alunas pela ciência e tecnologia de forma divertida e interativa.
• Metodologia:
  • Realização de experimentos científicos simples e seguros em sala de aula, como:
    • Construção de um vulcão com bicarbonato de sódio e vinagre.
    • Observação das células vegetais com microscópio.
    • Criação de um filtro de água caseiro.
  • Desenvolvimento de atividades práticas que envolvam tecnologia, como:
    • Programação de um robô simples.
    • Criação de um jogo educativo utilizando ferramentas digitais.
    • Edição de um vídeo sobre um tema científico.

5. Arte e expressão:

5.1: Expressando a força feminina: oficinas de arte com diferentes linguagens

• Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão feminina através da arte.
• Metodologia:
  • Oficina de artes visuais com diferentes técnicas, como:
    • Pintura.
    • Desenho.
    • Escultura.
    • Fotografia.
    • Artesanato.

5.2:Oficina de artes visuais com diferentes técnicas:

• Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão feminina através da arte.
• Metodologia:
  • As alunas podem escolher a técnica que mais lhes interessa e trabalhar em um projeto individual ou em grupo.
  • O tema da oficina pode ser livre ou relacionado ao Dia Internacional da Mulher, como:
    • A força da mulher.
    • A luta pela igualdade de gênero.
    • Mulheres inspiradoras.
  • Exposição dos trabalhos realizados para a comunidade escolar.

5.3: Teatro, música, pintura e literatura: explorando a temática da mulher na arte

• Objetivo: Refletir sobre o papel da mulher na sociedade através de diferentes formas de expressão artística.
• Metodologia:
  • Apresentação de peças de teatro, músicas, pinturas e obras literárias que abordam a temática da mulher.
  • Discussão em grupo sobre as mensagens presentes nas obras e como elas refletem a realidade das mulheres.
  • Criação de peças de teatro, músicas, pinturas ou textos que expressem a visão de mundo das alunas sobre a mulher na sociedade.

5.4: Criação de obras de arte que expressem a visão de mundo das alunas.

• Objetivo: Incentivar a expressão individual e a reflexão sobre o papel da mulher na sociedade.
• Metodologia:
  • As alunas podem escolher a forma de arte que mais lhes interessa para expressar sua visão de mundo sobre a mulher.
  • As obras podem ser individuais ou em grupo.
  • Exposição dos trabalhos realizados para a comunidade escolar, com um espaço para que as alunas expliquem suas obras e o que elas representam.

6. Debates e reflexões:

6.1: Diálogo aberto: debatendo os desafios da igualdade de gênero

• Objetivo: Promover o debate sobre a igualdade de gênero e conscientizar sobre a importância da luta por um mundo mais justo.
• Metodologia:
  • Organização de um debate com especialistas em diferentes áreas, como:
    • Sociologia.
    • Economia.
    • Política.
    • Direito.
    • Educação.
  • Os especialistas podem apresentar diferentes perspectivas sobre os desafios da igualdade de gênero e como superá-los.
  • Abertura para perguntas e debate com o público.

6.2: Mesas redondas com especialistas: diferentes perspectivas sobre o tema

• Objetivo: Aprofundar o conhecimento sobre os desafios da igualdade de gênero e as diferentes formas de combatê-los.
• Metodologia:
  • Organização de mesas redondas com especialistas em diferentes áreas, como:
    • Violência contra a mulher.
    • Desigualdade salarial.
    • Participação feminina na política.
  • Os especialistas podem apresentar dados, pesquisas e experiências sobre o tema em questão.
  • Abertura para perguntas e debate com o público.

6.3: Discussões sobre temas como violência contra a mulher, desigualdade salarial e participação feminina na política.

• Objetivo: Conscientizar sobre os diferentes tipos de violência contra a mulher, a importância da igualdade salarial e a necessidade de maior participação feminina na política.
• Metodologia:
  • Palestras, workshops e debates sobre os diferentes temas.
  • Apresentação de dados, pesquisas e experiências sobre os temas.
  • Convite a mulheres que vivenciaram os diferentes tipos de violência para compartilhar suas histórias.
  • Discussão sobre como os diferentes tipos de violência contra a mulher, a desigualdade salarial e a falta de participação feminina na política afetam a sociedade.

7. Protagonismo feminino:

7.1: Liderança feminina: exemplos de mulheres que ocupam cargos de liderança

• Objetivo: Inspirar as alunas a assumirem papeis de liderança e mostrar que as mulheres são capazes de liderar em qualquer área.
• Metodologia:
  • Convite a mulheres que ocupam cargos de liderança em diferentes áreas para palestras ou workshops sobre suas trajetórias profissionais.
  • As palestrantes podem compartilhar:
    • Os desafios que enfrentaram.
    • As estratégias que utilizaram para alcançar o sucesso.
    • Dicas para as alunas que desejam assumir papeis de liderança.
  • Exibição de filmes ou documentários sobre mulheres líderes.

7.2: Palestra com líderes inspiradoras: compartilhando experiências e desafios

• Objetivo: Proporcionar um contato direto das alunas com mulheres que inspiram no mundo da liderança.
• Metodologia:

Fonte: A CONQUISTA DO VOTO FEMININO - Câmara dos Deputados

Biografia: Bertha Lutz: Pioneira na luta pelos direitos das mulheres no Brasileiro (1894-1976)

Formada em Ciências Naturais pela Sorbonne (França), Bertha dedicou-se inicialmente à pesquisa científica, tornando-se a segunda mulher a ingressar no serviço público brasileiro como zoóloga no Museu Nacional. Sua paixão pela educação a levou a fundar a Escola de Professores e a colaborar com a Universidade do Distrito Federal.

Em 1919, Bertha iniciou sua jornada no feminismo, inspirada pelo movimento sufragista europeu. Fundou a Federação Brasileira pelo Progresso Feminino (FBPF) e liderou a campanha pelo voto feminino no Brasil. Através de intensa mobilização social, pressão política e argumentos contundentes, ela desconstruiu o discurso antifeminista e conquistou o direito de voto para as mulheres brasileiras em 1932.

Bertha não se limitou ao sufrágio. Sua atuação abrangeu diversas frentes de luta pela igualdade de gênero, como:

• Igualdade salarial e de oportunidades no mercado de trabalho;
• Melhorias na educação e saúde para mulheres;
• Participação feminina na política e na diplomacia;
• Combate à violência doméstica e à discriminação de gênero.

Em 1945, representou o Brasil na Conferência de San Francisco, que fundou a Organização das Nações Unidas (ONU). Sua atuação na Comissão Interamericana de Mulheres foi fundamental para a defesa dos direitos das mulheres nas Américas.

Bertha Lutz faleceu em 16 de setembro de 1976, no Rio de Janeiro, deixando um legado de luta e inspiração para as futuras gerações de mulheres. Seu nome é sinônimo de feminismo, inteligência e perseverança, um exemplo a ser seguido na busca por uma sociedade mais justa e igualitária.

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Fontes:

• Senado Federal: Bertha Lutz — Senado Notícias
• FGV CPDOC: dep. fed. DF 1936-1937. Berta Maria Júlia Lutz
• Wikipedia: https://pt.wikipedia.org/wiki/Bertha_Lutz
• eBiografia: Biografia de Bertha Lutz

Com essas atividades, o Dia Internacional da Mulher se torna mais do que uma data comemorativa, mas sim uma oportunidade para semear a igualdade, o respeito e a valorização das mulheres na escola e na sociedade.

Esperamos que essas atividades escolares sobre o tema do Dia Internacional da Mulher possam contribuir para uma educação mais inclusiva, crítica e transformadora nas escolas. Lembre-se de que o Dia Internacional da Mulher não é apenas uma data comemorativa, mas um momento de luta e de conscientização sobre os direitos das mulheres em todo o mundo.

Veja também: O que é o Dia Internacional das Mulheres e como começou a ser comemorado?