Resumo: Campos de Experiência da BNCC na Educação Infantil

Resumo indispensável para profissionais da educação infantil e candidatos a concursos públicos na área da educação.

Conheça os Campos de Experiência da BNCC: Como desenvolver habilidades essenciais na educação infantil.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento importante para a educação infantil, pois estipula direitos de aprendizagem e desenvolvimento que as crianças brasileiras devem aprender por meio de interações e brincadeiras. Para isso, a BNCC define campos de experiência que guiam o currículo das crianças de 0 a 5 anos e 11 meses de idade. Os educadores devem conhecer esses campos de experiência para elaborar um currículo que assegure o desenvolvimento completo das crianças. Neste artigo, vamos apresentar os cinco campos de experiência BNCC e suas características particulares.

Quais são os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento da BNCC?

Os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento da BNCC são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Esses direitos só serão atingidos por meio da execução dos campos de experiência pelos educadores da educação infantil.

Quais são os 5 campos de experiência na BNCC? 

Os cinco campos de experiência BNCC são: O eu, o outro e o nós, Corpo, gestos e movimentos, Traços, sons, cores e formas, Oralidade e Escrita e Cultura, investigação e conhecimento. Cada um desses campos trabalha habilidades e competências específicas e deve ser executado de maneira tranquila e lúdica para que a criança possa se desenvolver de forma completa.

O primeiro campo de experiência BNCC, O eu, o outro e o nós, trabalha as relações da criança consigo mesma, com o outro e com a sociedade em geral. O segundo campo, Corpo, gestos e movimentos, trabalha por meio dos sentidos, gestos e movimentos intencionais ou não, explorando a relação das crianças com o mundo real. O terceiro campo, Traços, sons, cores e formas, trabalha as habilidades perceptivas, cognitivas e expressivas das crianças. O quarto campo, Oralidade e Escrita, trabalha a comunicação e o desenvolvimento da linguagem, enquanto o quinto campo, Cultura, investigação e conhecimento, trabalha a interação com outros grupos sociais e culturais, celebrações, costumes e narrativas.

Em suma, os educadores devem conhecer bem os campos de experiência BNCC para assegurar o desenvolvimento completo das crianças de acordo com as diretrizes exigidas na BNCC.

Entendendo a divisão da Educação Infantil de acordo com a BNCC

A Educação Infantil é uma das etapas mais importantes na formação das crianças, pois é nesse momento que elas começam a desenvolver habilidades e competências que irão acompanhar por toda a vida. E, para garantir que esse processo seja efetivo, é fundamental que se tenha uma organização clara das diferentes fases dessa etapa de ensino.

Com a nova normativa estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Infantil passa a ser dividida de acordo com as diferentes faixas etárias das crianças. Dessa forma, essa etapa não é mais dividida necessariamente por unidade, como acontece no ensino fundamental e médio.

De acordo com a BNCC, a Educação Infantil é dividida em três fases: creche para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses; creche para crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; e pré-escola, destinada a crianças de 4 a 5 anos e 11 meses.

Durante essa fase inicial da formação, a BNCC estabelece que a principal forma de aprendizado deve acontecer por meio de brincadeiras e interações. Esses são os eixos estruturais que permitem que a criança aprenda na prática e se desenvolva de maneira saudável e natural. Além disso, a proposta permite o desenvolvimento da oralidade e da escrita desde os primeiros anos de vida.

Mas a BNCC não se limita apenas a esses pontos. Ela estabelece outros direitos de aprendizagem que devem ser levados em consideração durante essa fase, tais como: participar das ações na escola e na comunidade; explorar saberes sobre as próprias emoções; expressar-se sobre dúvidas, sentimentos e opiniões; e construir a identidade pessoal, social e cultural.

Portanto, é fundamental que todos os profissionais envolvidos nessa etapa de ensino estejam atentos à BNCC e suas diretrizes, a fim de garantir que as crianças possam desenvolver todo o seu potencial e estejam preparadas para as próximas fases de ensino.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular

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